DIPLOMADO EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES
Registro SEP: SEP-DVC-010-2022
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Amplía tu conocimiento teórico y práctico en cuanto al tratamiento del análisis de datos y estadística básica, permitiendo un enfoque integral y multidisciplinario en el abordaje de este campo crucial para la toma de decisiones en diversos ámbitos
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3 generaciones de profesionales que decidieron iniciar en la investigación cuantitativa para las ciencias sociales
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Horario
Sábados de 10:00 a 12:00 a.m.
Fin
15 de febrero
Sistema híbrido. Clases síncronas y actividades, ejercicios de trabajo asíncronos
¿No pudiste ingresar a la clase en vivo? No te preocupes, la
grabación
está a tu disposición.
Docentes especializados.
Todos nuestros profesores cuentan con formación de alta especialidad y con estudios de posgrado
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DIPLOMADO EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES
Registro SEP: SEP-DVC-010-2022
-
Objetivos
-Formular preguntas de investigación y diseñar cuestioanrios efectivos
-Aplicar técnicas de recolección de datos cuantitativos
-Utilizar herramientas digitales y análisis documental para obtener información relevante
-Aplicar estadística descriptiva para interpretar datos cuantitativos
-Implementar estadística inferencial para probar hipótesis y explorar asociaciones
-Estructurar proyectos de investigación y redactar científicamente
-Evaluar criticamente revistas académicas para la publicación de trabajos
-
Dirigido a
Investigadores, doctores, maestros, licenciados o estudiantes de licenciatura de alguna disciplina afines a las ciencias sociales.
-
Entregables
Al finalizar cada módulo:
El estudiante obtendrá una constancia de acreditación del Instituto en Educación y Formación profesional Integral con todos los candados de seguridad que certifican su autenticidad.
Al finalizar el diplomado y una vez cubiertos los requisitos de aprobación.
- Diploma emitido por la Secretaría de Educación Pública con registro y valor curricular
-
Forma de trabajo
Nuestro sistema de trabajo es semanal. A lo largo de 16 semanas tenemos una clase en vivo . Ese es el punto de partida para explicar los temas y estar en interacción con nuestros profesores investigadores. Después de eso usted tiene toda la semana para realizar las actividades, evaluaciones, prácticas y revisar a profundidad los materiales que tenemos en la plataforma. Asimismo, tenemos un sistema de seguimiento con un tutor para resolver las dudas de las actividades o contenidos del diplomado. Este diseño funciona muy bien porque avanza día con día y le permite desarrollar las competencias en los temas de diplomado.
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-
Objetivos
-Formular preguntas de investigación y diseñar cuestioanrios efectivos
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-Utilizar herramientas digitales y análisis documental para obtener información relevante
-Aplicar estadística descriptiva para interpretar datos cuantitativos
-Implementar estadística inferencial para probar hipótesis y explorar asociaciones
-Estructurar proyectos de investigación y redactar científicamente
-Evaluar criticamente revistas académicas para la publicación de trabajos
-
Dirigido a
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Temario
Temario
-
Unidad 1. Metodología de la investigación cuantitativa orientada a generar un proyecto de investigación
1.1. Introducción a la investigación cuantitativa en ciencias sociales
1.2. Etapas del proceso de investigación
1.3.1.3. Técnicas de búsqueda y revisión de información
1.4. Diseño de la investigación
1.5. Técnicas de muestreo: aleatorio, estratificado, por conveniencia, entre otros.
1.6. Planificación y organización del proyecto de investigación
1.7. Estructura y contenido del proyecto
-
Unidad 2. Técnicas de recolección de datos en ciencias sociales para el análisis cuantitativo.
2.1. Técnicas de recolección y sistematización de datos
2.2. Transformación de datos cualitativos a datos cuantitativos
-
Unidad 3. Análisis estadístico descriptivo
3.1. Introducción a la estadística descriptiva
3.2. Organización y presentación de datos
3.3. Análisis descriptivos
-
Unidad 4. Análisis estadístico inferencial
4.1. Introducción a la estadística inferencial
4.2. Parámetros y estimadores
4.3. Prueba de hipótesis
4.4. Pruebas de comparación de grupos
4.5. Pruebas de asociación entre variables
4.6. Modelos predictivos/causaleses
-
Unidad 5. Escritura del proyecto de investigación y publicación de artículos científicos
5.1. Estructura y formato del proyecto de investigación
5.2. Redacción científica y estilo académico
5.3. Referencias y citación bibliográfica
5.4. Proceso de revisión y publicación de artículos científicos
5.5. Ética en la investigación científica
5.6. Presentación y defensa del proyecto de investigación
-
Unidad 6. Selección de revistas académicas y factor de impacto
6.1. Importancia de la selección de revistas
6.2. Factores a considerar al seleccionar una revista académicas
6.3. Tipos de revistas académicas
6.4. Estrategias para aumentar las posibilidades de publicación
6.5. Proceso de envío y revisión de manuscritos
-
Unidad 1. Metodología de la investigación cuantitativa orientada a generar un proyecto de investigación
1.1. Introducción a la investigación cuantitativa en ciencias sociales
1.2. Etapas del proceso de investigación
1.3.1.3. Técnicas de búsqueda y revisión de información
1.4. Diseño de la investigación
1.5. Técnicas de muestreo: aleatorio, estratificado, por conveniencia, entre otros.
1.6. Planificación y organización del proyecto de investigación
1.7. Estructura y contenido del proyecto
-
Unidad 2. Técnicas de recolección de datos en ciencias sociales para el análisis cuantitativo.
2.1. Técnicas de recolección y sistematización de datos
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-
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4.2. Parámetros y estimadores
4.3. Prueba de hipótesis
4.4. Pruebas de comparación de grupos
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4.6. Modelos predictivos/causaleses
-
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-
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6.1. Importancia de la selección de revistas
6.2. Factores a considerar al seleccionar una revista académicas
6.3. Tipos de revistas académicas
6.4. Estrategias para aumentar las posibilidades de publicación
6.5. Proceso de envío y revisión de manuscritos
DOCENTE
DOCENTE
Karla Alejandra Bon Padilla
Maestra en Ciencias por el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD) donde también llevó a cabo sus estudios de Doctorado en Ciencias en el área de Nutrición y Salud Pública.
Cuenta con experiencia docente a nivel licenciatura y maestría y ha participado en la asesoría y dirección de tesis en ambos niveles.
Ha presentado trabajos de investigación en congresos internacionales y cuenta con publicaciones de artículos de divulgación y artículos científicos en revistas indexadas.
Karla Alejandra Bon Padilla
Maestra en Ciencias por el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD) donde también llevó a cabo sus estudios de Doctorado en Ciencias en el área de Nutrición y Salud Pública.
Cuenta con experiencia docente a nivel licenciatura y maestría y ha participado en la asesoría y dirección de tesis en ambos niveles.
Ha presentado trabajos de investigación en congresos internacionales y cuenta con publicaciones de artículos de divulgación y artículos científicos en revistas indexadas.
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Al concluir cada una de las unidades de cada diplomado, se hará entrega de una constancia por módulo que acredita haber adquirido los conocimientos de cada unidad temática
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eficaces y flexibles, que desde distintos modos, por caminos diferentes y a través de medios diversos, permitan a las y los alumnos alcanzar el máximo logro de sus
aprendizajes y competencias.
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