Diplomado en evaluación e intervención de las dificultades y trastornos del aprendizaje
registro SEP.-DUP-DVC-10-2024


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Los educadores deben ser capaces de adaptar su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, utilizando diferentes enfoques pedagógicos y estrategias de enseñanza.
Monitorear continuamente el progreso de los estudiantes y ajustar su enseñanza según sea necesario para abordar las dificultades que puedan surgir.
2 generaciones de profesionales de la salud han formado parte de este diplomado
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E-Books publicados especialmente para este diplomado.
Vol. 1 Contextos del ambiente educativo
Vol. 2. Aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo
Vol. 3. Trastornos y dificultades de aprendizaje en el aula
Vol 4. Detección de las dificultades de aprendizaje en el aula
Vol 5. Intervención de las dificultades del aprendizaje en el aula
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(Precio por los 5 talleres: 1,500 pesos -90 USD)
Talleres en vivo con especialistas, desarrollados específicamente para este diplomado:
Identificación de dificultades de aprendizaje
Evaluación y diagnóstico
Adaptaciones curriculares
Técnicas de enseñanza efectivas
Tecnología y recursos educativos
Colaboración entre profesionales
Apoyo socioemocional
4 Master Class
(Precio de las 4 master class: 2,000 pesos- 117 USD)
Traemos las experiencias de los profesionales para ti.
Métodos y técnicas para evaluar y diagnosticar las dificultades de aprendizaje en los estudiantes.
Comprender las diferentes teorías y modelos de aprendizaje que subyacen a las dificultades de aprendizaje.
Estrategias para adaptar el currículo y las actividades de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Técnicas y enfoques pedagógicos efectivos para apoyar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en el aula.
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(Precio de cada uno 175 pesos. Precio total 875 pesos - 52 USD)
E-Books publicados especialmente para este diplomado.
Vol. 1 Contextos del ambiente educativo
Vol. 2. Aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo
Vol. 3. Trastornos y dificultades de aprendizaje en el aula
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Docentes especializados. Todos nuestros profesores cuentan con formación de alta especialidad y con estudios de posgrado
Inicio
15 de Marzo
Horario
Sábados de 12:00 a 14:30 hrs
Fin
12 de Julio
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Diplomado en evaluación e intervención en el aula de las dificultades asociadas al aprendizaje
rEGISTRO SEP.-DUP-DVC-10-2024
-
Objetivos
Identificar y comprender las dificultades de aprendizaje que pueden presentar los niños, niñas y adolescentes durante el proceso de enseñanza – aprendizaje con la finalidad de aplicar técnicas de detección, analizar las necesidades individuales, diseñar estrategias de intervención, integrar la teoría y la práctica para generar un plan de intervención y evaluar continuamente la efectividad de las estrategias mejorando así el proceso educativo en el aula.
-
Dirigido a
El diplomado va dirigido a personas que tengan conocimientos y habilidades prácticas en evaluación, diagnóstico e intervención en el aula, como por ejemplo especialistas en Psicología Educativa, Psicología Escolar, Psicólogos Clínicos, Educación Especial, Pedagogos, Logopedas, Comunicación Humana.
-
Entregables
Al finalizar cada módulo:
El estudiante obtendrá una constancia de acreditación de IEFPI con todos los candados de seguridad que certifican su autenticidad
Al finalizar el diplomado y una vez cubiertos los requisitos de aprobación:
Diploma emitido por la Secretaría de Educación Pública con registro y valor curricular
Constancia de participación emitida por el Instituto de Formación Integral Educativa y Profesional. Dicho documento es oficial y contiene una serie de candados de seguridad que avalan su autenticidad.
Insignias digitales con inserción a tu perfil de LinkedIn
-
Forma de trabajo
El Diplomado en detección e intervención en el aula de las dificultades asociadas al aprendizaje consta de 5 unidades y tiene una duración total de 120 horas distribuidas a lo largo de cuatro meses.
Se desarrollará a través de 40 horas de clases en vivo en línea (fase síncrona) y 80 horas mediante trabajo independiente (fase asíncrona) en el entorno virtual de aprendizaje del IEFPI.
Temario
Temario
-
Unidad 1. Comprensión integral de las dificultades y trastornos del aprendizaje.
-Diferencia entre tastornos y dificultades de aprendizaje
-Factores asociados con el contexto áulico
-Factores asociados con el contexto escolar
-Factores asociados con el contexto familiar
-
Unidad 2. Evaluación e intervención de los trastornos del aprendizaje asociados con la lectura y la escritura.
-Fundamentos de los trastornos del aprendizaje asociados a la lectoescritura
-
Unidad 3. Evaluación e intervención de los trastornos del aprendizaje asociados con el cálculo.
-Fundamentos de los tastornos del aprendizaje asociados con el cálculo
-
Unidad 4. Evaluación psicopedagógica de dificultades y trastornos de aprendizaje.
-Principios de evaluación psicopedagógica
-Instrumentos de evaluación
-Elaboración de informes diagnósticos
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Unidad 1. Comprensión integral de las dificultades y trastornos del aprendizaje.
-Diferencia entre tastornos y dificultades de aprendizaje
-Factores asociados con el contexto áulico
-Factores asociados con el contexto escolar
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Unidad 2. Evaluación e intervención de los trastornos del aprendizaje asociados con la lectura y la escritura.
-Fundamentos de los trastornos del aprendizaje asociados a la lectoescritura
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Unidad 3. Evaluación e intervención de los trastornos del aprendizaje asociados con el cálculo.
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Nuestra visión educativa
Desarrollo de experiencias de aprendizaje únicas y efectivas por investigadores expertos, especialistas en educación en línea y con las competencias y habilidades más solicitadas en empresas, institutos de investigación, centros universitarios y de investigación adscritos a nuestras ofertas educativas.
Hemos desarrollado un modelo educativo (AVANCE-ME) centrado en el estudiante con una aproximación neurodidáctica para generar experiencias de aprendizaje eficaces y flexibles, que desde distintos modos, por caminos diferentes y a través de medios diversos, permitan a las y los alumnos alcanzar el máximo logro de sus aprendizajes y competencias.
Nuestros sistemas de aprendizaje están anclados a rutas de aprendizaje adecuadas para cada uno de nuestros alumnos, con indicadores de diagnóstico de conocimientos y habilidades, además de un acompañamiento profesional por nuestro equipo de asesores educativos especializados.

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