Diplomado en Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis.
Diseño, Elaboración e Interpretación
Registro SEP: SEP.-DUP-DVC-049-2023
Diplomado en Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis. Diseño, Elaboración e Interpretación
Registro SEP: SEP.-DUP-DVC-049-2023
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"La publicación de revisiones sistemáticas ha crecido exponencialmente en las últimas décadas. Si bien son consideradas evidencia de alta calidad, están sujetas a sesgos y errores. Por este motivo, distintas organizaciones, entre ellas la Colaboración Cochrane, han elaborado guías metodológicas para mejorar la calidad."- ACTA Gastroenterología latinoamericana 3
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"La publicación de revisiones sistemáticas ha crecido exponencialmente en las últimas décadas. Si bien son consideradas evidencia de alta calidad, están sujetas a sesgos y errores. Por este motivo, distintas organizaciones, entre ellas la Colaboración Cochrane, han elaborado guías metodológicas para mejorar la calidad."- ACTA Gastroenterología latinoamericana
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La capacidad para realizar búsquedas bibliográficas exhaustivas y sistemáticas es crucial. Esto implica la identificación de bases de datos relevantes, el uso de términos de búsqueda adecuados y la aplicación de filtros para encontrar estudios pertinentes.
Capaz de sintetizar los resultados de múltiples estudios de manera coherente y significativa es una competencia clave. Esto implica la realización de un metaanálisis robusto y la presentación clara de los resultados utilizando gráficos y tablas.
Es fundamental tener un sólido entendimiento de los principios y métodos de investigación en las ciencias biológicas y de la salud, ciencias sociales y otras disciplinas. Esto incluye comprender los diferentes diseños de estudio, la búsqueda y selección de literatura, así como las técnicas de síntesis de los datos.
Capaz de sintetizar los resultados de múltiples estudios de manera coherente y significativa es una competencia clave. Esto implica la realización de un metaanálisis robusto y la presentación clara de los resultados utilizando gráficos y tablas.
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Es fundamental tener un sólido entendimiento de los principios y métodos de investigación en epidemiología, estadística y medicina basada en la evidencia. Esto incluye comprender los diferentes diseños de estudio, la búsqueda y selección de literatura, así como las técnicas de síntesis de datos.
Capaz de sintetizar los resultados de múltiples estudios de manera coherente y significativa es una competencia clave. Esto implica la realización de un metaanálisis robusto y la presentación clara de los resultados utilizando gráficos y tablas.
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Docentes especializados.
Todos nuestros profesores cuentan con formación de alta especialidad y con estudios de posgrado
Inicio
7 de Diciembre
Horario
Sábados de 10:00 a 12:00
Fin
12 de Abril
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Fin
18 de febrero
Horario
Martes de 19 a 21 horas
Inicio
8 de octubre
DIPLOMADO EN REVISIONES SISTEMÁTICAS Y METAANÁLISIS. DISEÑO, ELABORACIÓN E
INTERPRETACIÓN
Registro SEP: SEP.-DUP-DVC-049-2023
-
Objetivos
Proveer las competencias teóricas, prácticas y de actualización para el diseño, elaboración e interpretación de las revisiones sistemáticas y metaanálisis con la finalidad de que cumplan los criterios de calidad y rigurosidad que las guías metodológicas exigen para la toma de decisiones.
-
Dirigido a
Estudiantes de licenciatura con al menos 85% de créditos cursados, licenciados, maestros o doctores en áreas afines de las ciencias de la salud, médicos, estadísticos, farmacéuticos, psicólogos, enfermeros, nutriólogos o epidemiólogos, investigadores o profesionales interesados en adquirir herramientas para para el diseño, elaboración e interpretación de las revisiones sistemáticas y metaanálisis
-
Entregables
Al finalizar cada módulo:
El estudiante obtendrá una constancia digital de acreditación por parte de Grupo Avance, a quien apruebe los 5 módulos con una calificación de 8.0 puntos.
Al finalizar el diplomado y una vez cubiertos los requisitos de aprobación:
Constancia de participación emitida por Grupo Avance y el Instituto de Formación Integral Educativa y Profesional.
Diploma emitido por la Secretaría de Educación Pública con registro y valor curricular
-
Forma de trabajo
El Diplomado consta de 120 horas, divididas en las cinco unidades independientes. El 80% del diplomado se cursa en línea de manera síncrona unidad por unidad.
Todo el trabajo se desarrolla en la Plataforma virtual de Instituto de la mano con nuestros docentes especialistas en los que se consolidan los temas vistos en cada unidad.
DIPLOMADO EN REVISIONES SISTEMÁTICAS Y METAANÁLISIS. DISEÑO, ELABORACIÓN E
INTERPRETACIÓN
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-
Objetivos
Proveer las competencias teóricas, prácticas y de actualización para el diseño, elaboración e interpretación de las revisiones sistemáticas y metaanálisis con la finalidad de que cumplan los criterios de calidad y rigurosidad que las guías metodológicas exigen para la toma de decisiones.
-
Dirigido a
Estudiantes de licenciatura con al menos 85% de créditos cursados, licenciados, maestros o doctores en áreas afines de las ciencias de la salud, médicos, estadísticos, farmacéuticos, psicólogos, enfermeros, nutriólogos o epidemiólogos, investigadores o profesionales interesados en adquirir herramientas para para el diseño, elaboración e interpretación de las revisiones sistemáticas y metaanálisis
-
Entregables
Al finalizar cada módulo:
El estudiante obtendrá una constancia digital de acreditación por parte de Grupo Avance, a quien apruebe los 5 módulos con una calificación de 8.0 puntos.
Al finalizar el diplomado y una vez cubiertos los requisitos de aprobación:
Constancia de participación emitida por Grupo Avance y el Instituto de Formación Integral Educativa y Profesional.
Diploma emitido por la Secretaría de Educación Pública con registro y valor curricular
-
Forma de trabajo
El Diplomado consta de 120 horas, divididas en las cinco unidades independientes. El 80% del diplomado se cursa en línea de manera síncrona unidad por unidad.
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Temario
Temario
-
Unidad 1. Introducción a las revisiones sistemáticas
-¿Que es una revisión sistematica?
-Por que es importante realizar una revisión sistemática
-Tipos de revisiones sistemáticas
-Secciones de una revisión sistematica
-Aspectos logísticos para llevar a cabo una revisión sistematica
-
Unidad 2. Pregunta de investigación
-Criterios de elegibilidad del estudio
-Participantes
-Intervenciones
-Comparaciones
-Desenlaces
-Diseño de estudio
-
Unidad 3. Protocolo
-Estructura del contenido de un protocolo
-Registro de protocolos PROSPERO Y COCHRANE
-
Unidad 4. Búsqueda y selección de estudios
-Búsqueda de estudios
-Selección de estudios
-
Unidad 5. Extracción de los datos
-Extracción de los datos
-Formato y escritura
-
Unidad 6. Evaluación de riesgo y sesgo en los estudios incluidos
-Sesgo
-Herramientas para evaluar sesgo y calidad en los estudios
-Presentación de las evaluaciones de sesgo
-
Unidad 7. Análisis de los datos
-Metaanálisis
-Tipos de datos
-Medidas del efecto relativo
-Medidas del efecto absoluto
-Resumen de los efectos entre los estudios
-Heterogeneidad de efectos
-Análisisd e sensibilidad
-
Unidad 8. Análisis de sesgo de publicación
-Identificación de sesgo de publicación
-Prueba de Eggers
-Funnel plot
-
Unidad 9. Síntesis y redacción de los resultados
-Presentación de resultados
-Interpretación de losn resultados
-Discusión y conclusiones
-
Unidad 10. Tópicos selectos en revisiones sistemáticas
-Reporte PRISMA y manual COCHRANE
-Revisiones sitemáticas en Umbrella
-Ensayos cruzados
-
Unidad 1. Introducción a las Revisiones Sistemáticas
-Tipos de revisiones sistemáticas
-Selecciones de revisiones
-Aspectos logísticos
-
Unidad 2. Pregunta de investigación
-Criterios de elegibilidad del estudio
-Participantes
-Intervenciones
-Comparaciones
-Desenlaces
-Diseño de estudio
-
Unidad 3. Protocolo
-Estructura del contenido de un protocolo
-Registro de protocolos PROSPERO Y COCHRANE
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Unidad 4. Búsqueda y selección de estudios
-Búsqueda de estudios
-Selección de estudios
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Unidad 5. Extracción de los datos
-Extracción de los datos
-Formato y escritura
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Unidad 6. Evaluación de riesgo y sesgo en los estudios incluidos
-Sesgo
-Herramientas para evaluar sesgo y calidad en los estudios
-Presentación de las evaluaciones de sesgo
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Unidad 7. Análisis de los datos
-Metaanálisis
-Tipos de datos
-Medidas del efecto relativo
-Medidas del efecto absoluto
-Resumen de los efectos entre los estudios
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-Análisisd e sensibilidad
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Unidad 8. Análisis de sesgo de publicación
-Identificación de sesgo de publicación
-Prueba de Eggers
-Funnel plot
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Unidad 9. Síntesis y redacción de los resultados
-Presentación de resultados
-Interpretación de losn resultados
-Discusión y conclusiones
-
Unidad 10. Tópicos selectos en revisiones sistemáticas
-Reporte PRISMA y manual COCHRANE
-Revisiones sitemáticas en Umbrella
-Ensayos cruzados
DOCENTEs
Juan Rodrigo Gómez Bernal
Médico cirujano, especialista en ultrasonido médico diagnóstico. Subdirección de área de Gestión y Enlace Médico en IMSS Bienestar.
Miembro de la Colaboración COCHRANE.
Maestro en Ciencias médicas por la Universidad Nacional Autónoma de México y Maestro en prevención de riesgos laborales con especialidades en ergonomía, psicosociología y seguridad e higiene por la Universidad Pública de Navarra, España.
Doble doctorante en la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Groningen, Países Bajos. Científico de Datos por el DataCamp.
He realizado colaboraciones de investigación en Instituto Nacional de Perinatología, Instituto Nacional de Medicina Genómica, Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, Unidad de Posgrado UNAM en Salud en el Trabajo y el Centro de Investigación Médica Aplicada de Navarra.
DOCENTE
Juan Rodrigo Gómez Bernal
Juan Rodrigo Gómez Bernal
Médico cirujano, especialista en ultrasonido médico diagnóstico. Subdirección de área de Gestión y Enlace Médico en IMSS Bienestar.
Miembro de la Colaboración COCHRANE.
Maestro en Ciencias médicas por la Universidad Nacional Autónoma de México y Maestro en prevención de riesgos laborales con especialidades en ergonomía, psicosociología y seguridad e higiene por la Universidad Pública de Navarra, España.
Doble doctorante en la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Groningen, Países Bajos. Científico de Datos por el DataCamp.
He realizado colaboraciones de investigación en Instituto Nacional de Perinatología, Instituto Nacional de Medicina Genómica, Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, Unidad de Posgrado UNAM en Salud en el Trabajo y el Centro de Investigación Médica Aplicada de Navarra.
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Al concluir cada una de las unidades de cada diplomado, se hará entrega de una constancia por módulo que acredita haber adquirido los conocimientos de cada unidad temática
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modelo educativo (AVANCE-ME) centrado en el estudiante con una aproximación neurodidáctica para generar experiencias de aprendizaje eficaces y flexibles,
que desde distintos modos, por caminos diferentes y a través de medios diversos, permitan a las y los alumnos alcanzar el máximo logro de sus aprendizajes y competencias.
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